Mapa conceptual de funciones docenetes

Plan de formación personal

Plan de formación para reforzar las competencias del Dr. Armando Uribe Chavez como tutor de una materia en la Maestría Profesionalizante DCRU/UACH.

Período 10 semanas: 2 da semana de junio a 4ta semana de agosto. Año 2011

Objetivo general: Lograr competencias básicas pedagógicas para efectuar un rol eficiente como profesor/tutor en la maestría profesionalizante en Gestión del Desarrollo Rural. 

Este objetivo se lograra en parte con el curso Saberes docentes con énfasis en ambientes virtuales para el aprendizaje durante las diez semanas.

 Los objetivos específicos son.

Aplicar las TICS en la educación virtual.

Aplicar estrategias para el aprendizaje a distancia.

Manipular los elementos de comunicación en la educación virtual para el logro de conocimiento.

Aplicar las estrategias especificas centradas en el aprendizaje para tutoriar los estudiantes.

 Ampleando lo anterior se presenta la siguient tabla:

Plan de Formancion de Armando Uribe

Objetivo	Estrategias	Recursos	Actividades	Plan de accion	Resultados
Aplicar las TICS en los entornos virtuales	Usar los TICS dentro del Moodle de campodigital.com	Moodle de campovirtual.org	Desarrollar un Tema de la asignatura Gestion del agua	Continuar trabajando a distancia las siguientes 3 semanas	Dominar el manejo de los TICS necesitados en Moodle
Manejar las estrategias centradas en el aprendizaje a distancia	Apoyarme en los tutores cuando surgan dudas.	Didactica Universitaria, de Burges	Aplicarlas en un tema de asignatura	Atender estas actividades las semanas 5ª, 6ª y 7ª.	Tener definidas las estrategias de aprendizaje en el Tema elegido.
Dominar los elementos de la comunicación de la educación virtual	Lectura de los conceptos, aplicación de los mismos, y consultas con turtores.	Internet y lecturas que asisgnen los tutores.	Ensayar la elaboracion de mensajes precisos, coherentes, conceptuales y de impacto sensorial.	8ª y 9ª	Ser competemte en el uso de los elementos de comunicación en el ambiente virtual educativo.
Poder trabajar la tutoría por medio de  las redes educativas	Repasar los recursos sobre el tema de redes y aplicarlos algun tema especifico.	Presentaciones, videos y articulos sobre redes en educacion.	Lectura y visualizacion del material disponible, usar la red para el tema de conflictos sobre el agua.	10ª semanas	Ensayo sobre conflictos sobre agua a traves del material encontrado en la red.

Oferta hidrica de una cuenca

¿Porque es necesario saber la oferta hidrica de una cuenca?
Los nuevos proyectos de desarrollo necesitan tener aseguradas sus necesidades de agua; por lo que es necesario cuantificar la cantidad y calidad del agua que la naturaleza ofrece en la cuenca donde se realizaran.
Una vez consideradas todas las restricciones a esta oferta se puede determinar la cantidad de agua agua disponible.
La pagina siguiente presenta una metodologia para obtener balances hidricos por cuencas hidrologicas:
http://www.unesco.org.uy/phi/biblioteca/bitstream/123456789/326/1/Manual_IMTA.pdf
Es aplicable a las condiciones mexicanas de disponibilidad de datos.

La unidad territorial en en la gestión del agua

¿Porque la cuenca es la unidad básica para el gestión del agua en un determinado territorio?

Primero es necesario considerar la definición de cuenca; cuenca es el  territorio que contribuye con aguas de escurrimiento a un mismo río, lago o mar (www.glosario.net/).

En una cuenca todas las fuentes de agua (manantiales, ríos, arroyos, lagos, vasos de almacenamiento y acuíferos)  son alimentadas principalmente por la lluvia que cae en ese territorio, por lo que es también una unidad del ciclo hidrológico.

El fundamento físico para tomar la cuenca como la unidad básica en la gestión del agua es la fuerza de la gravedad. En una determinada cuenca la gravedad hace que los aprovechamientos estén relacionados entre sí; por ejemplo la cantidad y calidad del agua en la parte baja depende del uso que se haga del agua en la parte alta.

¿Cuales son los elementos de la gestión del agua en el desarrollo rural?

Los principales elementos son:
  Unidad territorial (Cuenca), Oferta hídrica, Planificación integral, Principios ambientales, Principios sociales, Principios económicos, Principios jurídicos, Participación social, Dependencias gubernamentales, Demanda actual: usos y consumos, Demanda futura, y Proyectos de desarrollo rural.

¿Que es la gestion del agua?

La ley de aguas mexicana (Ley Aguas Nacionales, LAN) define la gestión del agua como:

"Proceso sustentado en el conjunto de principios, políticas, actos, recursos, instrumentos, normas formales y no formales, bienes, recursos, derechos, atribuciones y responsabilidades, mediante el cual coordinadamente el Estado, los usuarios del agua y las organizaciones de la sociedad, promueven e instrumentan para lograr el desarrollo sustentable en beneficio de los seres humanos y su medio social, económico y ambiental, (1) el control y manejo del agua y las cuencas hidrológicas, incluyendo los acuíferos, por ende su distribución y administración, (2) la regulación de la explotación, uso o aprovechamiento del agua, y (3) la preservación y sustentabilidad de los recursos hídricos en cantidad y calidad, considerando los riesgos ante la ocurrencia de fenómenos hidrometeorológicos extraordinarios y daños a ecosistemas vitales y al medio ambiente. La gestión del agua comprende en su totalidad a la administración gubernamental del agua;"

Por otra parte, la siguiente pagina  http://www.agua.org.mx/index.php?option=com_content&view=category&id=46:cuencas-hidrograficas&Itemid=110  define la gestión del agua por cuencas como:

"GESTION es un término que se usa para definir un proceso generalmente administrativo, normativo o regulatorio. En su sentido más amplio se refiere al conjunto de actividades, funciones, formas de organización institucional de organismos de gobierno y no gubernamentales, recursos e instrumentos de política y sistemas de participación relacionados con uno o varios objetivos que definen su sentido y objeto.  Esto significa que NO HAY GESTIÓN SIN OBJETIVOS, NEUTRAL NI GENERAL. Por el contrario, la GESTIÓN como proceso administrativo o de conducción y regulación sólo tiene sentido si se le asocia a objetivos y funciones o recursos concretos. 

Con base en el concepto previo, puede definirse la gestión del agua por cuenca hidrográfica como el conjunto de actividades, funciones, organización, recursos,  instrumentos de política y sistemas de participación aplicados en un territorio de cuenca que se  relacionan con los siguientes aspectos:

•   La medición de las variables del ciclo hidrológico y el conocimiento de sus características determinantes y consecuencias

•   La explotación, uso, aprovechamiento, manejo y control del agua

•   La prevención y mitigación de desastres naturales asociados a la presencia de fenómenos hidro-meteorológicos

•   La construcción, mantenimiento y  operación de obras hidráulicas y la administración de los    servicios asociados a ellas

•   El mantenimiento, operación y administración de distritos y unidades de riego

•   El control de la calidad del agua y su saneamiento

•   La conservación del agua y del medio acuático"

Importancia del agua en el medio rural

El agua es esencial en la vida del medio rural: humanos, flora y fauna.

La mayoría de las actividades económicas no son posibles sin agua: ecoturismo, agroindustria, agricultura, ganadería, acuacultura, minería, etc.

También el agua tiene un uso recreativo, sanitario y religioso.

Aprovechamiento de manantial en la Region Wixarika